聆聽心靈的聲音

^{圖片：Riitta Supperi/Keksi/Team Finland}

        ^{芬蘭教育質量高舉世聞名。近年來芬蘭教育經驗開始向國際輸出，各國媒體和各種社交網站上關於芬蘭教育的報道和討論也越來越熱烈。}

^{然而所有這些關注大多聚焦於中小學基礎教育，對於芬蘭幼兒園的介紹卻比較少見。}

^{一位「入贅」芬蘭的美國小學教師寫的關於芬蘭幼兒園教育的文章，在網絡上引起了巨大反響。}

        ^{這位美國老師名叫Tim Walker，在芬蘭教小學5、6年級學生已有兩三年時間。}

^{不過他對芬蘭的學前教育大感興趣，尤其是拿芬蘭與美國當下的幼兒園教育流行趨勢對比之後，他發 現芬蘭學前教育竟是朝著與美國相反的方向在走。}

^{Tim向自己的芬蘭岳母討教，丈母娘碰巧就是學前班老師。}

^{丈母娘的話讓美國女婿更加大吃一驚：在芬蘭的學前班上，孩子們每天基本上盡在玩，不教乘法表啊什麼的。}

^{圖片：Riitta Supperi/Keksi/Team Finland}

        ^{Tim這幾年聽到了太多美國同行和家長們的抱怨，說美國的幼兒園教育變得越來越像提前了的「小學一年級」了，如今幼兒園小孩子學的東西，比他們當年小學低年級學的還要深（中國家長們看到這裡是不是很感同身受？）。}

^{美國家長看到幼兒園要求孩子畢業前能自己閱讀有好多長長的句子的書，都快要瘋掉了。}

^{專家的研究證實，美國幼教的確「在各個方面都在朝著偏重學業的方向轉變」。}

        ^{在全世界的這種對幼教不斷升級加碼的潮流之中，芬蘭似乎是唯一的例外。}

^{芬蘭完全免費的義務學前教育起點本來就晚（芬蘭孩子6歲才上學前班，7歲上小學），家長和老師們還完全不擔心本國小朋友「輸在起跑線上」，讓孩子們盡情玩。}

^{Tim決定親自去學前班看個究竟。}

^{圖片：Riitta Supperi/Keksi/Team Finland}

        ^{他來到庫奧皮奧的一所叫做Niirala的學前班。一進學校剛好是上午的「晨會」時間，天上下著毛毛雨，只見五六歲的男孩子們全在校園裡各種摸爬滾打。}

^{他問三個正忙著用小鏟子鏟沙子的男孩子在做什麼。}

        ^{「築堤壩！」三人異口同聲回答。}

        ^{「那你們還有其他事情要做嗎？」}

      ^{「沒有啦！」三人大聲回答。}

        ^{那女孩子們去哪兒了？她們自己選擇在教室裡玩桌上游戲，老師回答。}

        ^{然後Tim要求看課程表。老師說我們沒有課程表。只有一份一周活動安排表：比方說周一外出參觀，周二玩球類游戲，周三……}

^{圖片：Riitta Supperi/Keksi/Team Finland}

        ^{這天是周五，活動是唱歌和「自選興趣活動」。}

^{合唱一結束，孩子們各自奔向各自的「興趣站」，有人畫畫做手工，有人開「冰激凌店」做生意……老師給了Tim一張「10元紙幣」，他用這筆錢向冰激凌店的兩個小女孩點了一份「雙份雪梨加雙份草莓蛋筒冰激凌」。}

^{兩個女孩一人收錢一人做「冰激凌」，做冰激凌的材料是各種彩紙和圖釘等等。}

        ^{收銀的女孩手裡拿著Tim付的「十塊錢」，看著價目表，好像有點犯難的樣子。}

^{這時老師方才介入（誰叫Tim點了一份這麼復雜的？），幫助「收銀員」把賬算清楚了。}

^{收銀員正確「找零」，Tim假裝舔了一口冰激凌，兩個女孩樂不可支。}

^{圖片：Riitta Supperi/Keksi/Team Finland}

        ^{這就是孩子們一整天的「學習」內容。}

^{老師們解釋說，在玩耍當中，孩子們不知不覺地在進行語言、算術、社交技能等的學習，認知和情感、社交與身體全面發展。}

^{「讓孩子們乖乖坐好，拿起紙筆，把老師說的記下來，這違背了他們的天性。」}

        ^{事實上，芬蘭教育當局要求學前班教師給予孩子們更多從「玩」中學習的機會。}

^{芬蘭最新版的課程大綱（今年秋季起實施）對「玩」的強調甚至更加超過以往。}

^{圖片：Riitta Supperi/Keksi/Team Finland}

        ^{閱讀並不是完全沒有，但是不像美國幼兒園那樣把識字的意義抬高到縮小社會貧富差距等功能上來強制學習，而是因人而異，自然而然。}

^{這個階段的孩子翻書就是看看圖畫，沒必要非要讀懂上面的字。}

^{等孩子自己有興趣想識字了，老師再幫助也不遲。先唱唱兒歌也挺好的。}

        ^{「玩是一種高效的學習。我們要讓孩子們通過玩快樂地學習。」老師告訴Tim。}

^{Tim頗受震動，因為美國教育並不很強調「快樂」兩字。}

^{芬蘭老師還說：「芬蘭有句老話，若是沒有樂趣，就算學到的東西也會很快忘記的。」}

^{* 根據芬蘭法律，父母修完產後撫育假或父母假之後，每個學齡前兒童都有權利進入一所公立幼兒園。}

^{大多數的芬蘭媽媽都要上班，因此大多家庭也都會使用國家提供的幼兒園服務。}

^{* 即使在修完了父母假之後，父母親也有權利繼續留在家裡照顧孩子，直到孩子三歲為止。}

^{在這段時期，工作單位會給他們保留原職位。這是雇傭合同法所明確規定的。}

^{圖片：Riitta Supperi/Keksi/Team Finland}

       ^{到了六歲，每個孩子都有權利接受免費的學前教育。學前教育一般在幼兒園進行。}

       ^{無論是公立幼兒園還是市政府外包的幼兒園，收費標准在全國任何地方都是一樣的，而且會根據家庭的收入進行調整。}

^{對低收入的家庭，幼兒園是免費的。最高收費標准為每月249歐元。費用內還包括了用餐。}

^{每個孩子在幼兒園的實際開銷每月約為1000歐元。這兩者之間的差異就由市政府來承擔。}

         ^{幼兒園院長和老師都擁有學士學位。所有的幼兒園工作人員都需要經過幼教方面的正式培訓。}

^{每個班級的孩子人數有一定限制，從而確保每個孩子的安全以及每個孩子都能得到足夠的關心。} 

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