聆聽心靈的聲音

^{諸葛亮給子書}

^{夫君子之行，靜以修身，儉以養德；
非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
夫學須靜也，才須學也；
非學無以廣才，非志無以成學。
怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。
年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。
悲守窮廬，將復何及！}

^{第一課：寧靜的力量}

^{靜以修身、非寧靜無以致遠、學須靜也。}

^{諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。}

^{不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧靜的環境。}

^{現代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？}

^{第二課：節儉的力量}

^{儉以養德。}

^{諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。}

^{審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過着紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。}

^{在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢？}

^{第三課：計劃的力量}

^{非澹泊無以明志、非寧靜無以致遠。}

^{諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。}

^{面對未來，你有理想嗎？}

^{你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？}

^{第四課：學習的力量}

^{夫學須靜也、才須學也。}

^{諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，當然配合專註的平靜心境，就更加事半功倍。}

^{諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。}

^{你有否全心全力的學習？}

^{你是否相信努力才有成就？}

^{第五課：增值的力量}

^{非學無以廣才、非志無以成學。}

^{諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不願意努力學習，就不能夠增加自己的才幹。}

^{但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。}

^{你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？}

^{第六課：速度的力量}

^{怠慢則不能勵精。}

^{諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。}

^{電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。}

^{快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？}

^{第七課：性格的力量}

^{險躁則不能冶性。}

^{諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。}

^{心理學家說：思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。}

^{諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要「勵精」，也要「冶性」。}

^{你要提升自己性格的品質嗎？}

^{第八課：時間的力量}

^{年與時馳、意與歲去。}

^{諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨着時間消磨，「少壯不努力，老大徒傷悲」，時間管理是個現代人的觀念，細心想一想，時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。}

^{請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？}

^{第九課：想像的力量}

^{遂成枯落、多不接世、悲守窮廬、將復何及。}

^{諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲嘆蹉跎歲月，也於事無補。}

^{要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。}

^{想像力比知識更有力量。}

^{你有沒有從大處着想，小處着手，腳踏實地，規劃是人生呢？}

^{第十課：精簡的力量}

^{以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。}

^{我相信精簡的表達源於清晰的思想，精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？}

^{【馬雲】：成功的人每時每刻都會分享有價值的信息，傳遞給身邊的朋友，你在他們的心目中會變得更有價值。}

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