聆聽心靈的聲音

^{孩子平時作業做錯了，當你問及他們原因時，聽到的答案往往是「我太粗心了」。}

^{如果簡單的把過錯歸結於粗心，就會掩蓋很多真相，也讓孩子輕易原諒自己，忽視實質的問題，無法採取相應的彌補措施。}

^{粗心的背後掩藏著什麼問題呢？這些問題有沒有解決辦法呢？今天的這篇文章，給你答案！}

^{粗心是做錯題的結果，而不是原因！}

^{誰都有粗心的時候，但在粗心表象下，有很多更深層次的原因，表現在不同孩子身上，這些原因所佔的比例會有不一樣。}

^{我們判斷「粗心」的標准通常有：}

^{1.「簡單的，不該錯的，考試錯了」——那就問問自己，熟練度夠嗎？}

^{2.「原本會做的，考試做錯了」——那就問問自己，基本概念真的清楚嗎？}

^{3.「審題錯了，不是不會做」——那就問問自己，准確率夠嗎？比如平時做題力求一遍做對嗎？}

^{我們常常認為，平時做過的，考試就能做出來，其實並不是。我們必須通過「粗心」看到背後反映出的問題：}

^-01-

^粗心

^{因為孩子對知識掌握的熟練度不夠}

^{所謂熟練度，可以想像一下我們成年人，做小學一年級的計算題，每一題其實對我們來說都很簡單。}

^{但是當我們在計時的情況下完成1000題，並不一定全對。如果平時經常做計算類的工作，很可能做的又快又准；如果平時疏於做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。}

^{解決辦法：一道題目，反復接觸至少要六次以上，並且每次都在思考，才會熟悉並產生記憶。}

^-02-

^粗心

^{因為孩子對知識的基本概念不清楚}

^{還有一些題目，學生們認為自己是會做的，因為平時做對過，只是考試錯了。}

^{但很可能是他們只看過1-2次，有一個模糊的概念，很多概念的細節到底是什麼？並未深究。}

^{在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。}

^{解決辦法：試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實理解了。通常在講解過程中，也會不斷發現自己知識上的漏洞。}

^-03-

^粗心

^{因為孩子的習慣有問題}

^{很多孩子寫作業不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習慣的問題。還有書寫習慣等，也會導致一些粗心問題。}

^{還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯，還會導致按步得分時得不到前半部分應該能得到的分。}

^{解決辦法：如果做數學可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰。}

^{另外，有的孩子喜歡對同一題給出多種算法的樂趣，這其實也可以幫忙檢查出一些錯誤。}

^-04-

^{因為孩子做題准確率不高}

^{家長可以回想一下自己打字時，每個詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？}

^{這個也是准確率的問題。}

^{如果平時做事力求「一遍做對」，「每遍都提升」，關鍵時刻才有可能一次做對。}

^{這需要用心投入，反復多次後才能成為本能。}

^{如果做錯了，覺得「沒關系」，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態。}

^{另外，准確率還和「做題量」以及「題目類型」有關。}

^{解決辦法：每次做題都認真對待，提高准確率，爭取會做題，建立錯題本。}

^{也可以給自己制定訓練的計劃。}

^{每次認真分析錯誤原因，才能真正提高成績。}

^{粗心的危害不言而喻，每次考試成績出來後總有很多同學痛心不已，感覺「無顏見江東父老」。}

^{分析試卷後得出結論：又是粗心惹的禍！而且粗心這個壞毛病「貌似」由來已久，總也改不掉。}

^{粗心只是一種不好的習慣，一定能改掉！之前嘗試過卻沒有成功的同學，只是沒有找到正確的方法而已。}

^{下面總結出來的幾招，渴望徹底改掉粗心習慣的同學可以試一試。}

^-05-

^{6個習慣助你改掉「粗心」的毛病}

^{第一、慢慢讀題。}

^{拿到試卷後，讀題速度要慢，尤其是題目較長時，更要慢讀，細細讀！一邊讀，一邊思考，同時把重要的信息記錄下來。}

^{比如，把已知的數據標示在題目的圖上。}

^{切記，題目沒有讀完，不能妄下結論。}

^{這樣一遍讀下來，基本也就只需要一遍，有用的信息都正確的進入自己的腦海，做題就能正確運用所有的已知條件啦！}

^{那麼看錯題目，看漏條件這些事故，就徹底跟自己拜拜嘍。}

^{第二、演算工整。}

^{解答數學題時很多計算都會在草稿紙上進行。草稿紙嘛，又不用給別人看，所以很多同學的草稿紙就亂成一團糟。}

^{相信同學們都有這樣的經驗，如果遇到復雜題目，需要根據已知條件列出很多方程、計算式。}

^{然後費勁仔細觀察這些方程，找出隱藏的關鍵信息，才能解出題目。}

^{這時候，如果自己的草稿紙上的計算過程比較整齊，干淨醒目，那麼發現已知條件中暗含的關鍵信息就比較容易，更不會發生挪錯數字，弄錯符號等情況。}

^{解題過程自然一帆風順！}

^{第三、回頭檢查。}

^{做完一道題目後，根據自己已有的經驗，結合本題的結果，判斷一下結果的合理性。}

^{比如：解出來發現結果的數很難看；或者解出來要求的時間竟然是負值。}

^{這時候我們就需要回頭仔細檢查一下剛才的計算過程。}

^{那麼，干淨整齊的草稿紙就發揮了它的另一項重要作用——方便檢查！}

^{第四、深挖根源。}

^{有些題目老師稍稍一點撥，同學就知道正確的解題方法啦。}

^{這些看似粗心導致的錯誤，其實是概念不清晰。}

^{那麼，這時候不能一改了之。應該抓住小問題不放手，深入挖掘根源，運用類比，對比等方法，把相關的知識統統過一遍，徹底理清楚。}

^{第五、專心做題。}

^{平時練習題目，作業要重視，把它們當作考試題目看待。}

^{做題的時候先把電腦，MP3關掉，然後集中注意力，快速的完成。}

^{之後再去聽音樂，休息。慢慢的養成專心做題，專注做事的習慣，粗心自然就會遠離你。}

^{第六、信心、決心、耐心。}

^{粗心是一種壞習慣，每一個人經過努力，都能改掉這個壞習慣。}

^{需要的是自己樹立信心，下定決心，同時耐心的堅持。}

^{慢慢的就能把這個壞毛病，用細心的好習慣去替換掉。}

^{細心的習慣一旦養出，粗心將徹底離開你。}

^{-THE END-}

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