聆聽心靈的聲音

^{自己是史丹佛博士，三個兒子也相繼考進史丹佛，「教育子女的同時，爸媽一邊從孩子那邊學習，一邊逐步成為真正的爸媽」，陳美齡老師自己從孩子身上學到了什麼呢？此外，針對育兒生活雜誌的讀者，她也特別提醒家有學齡前孩子的爸媽有3件事千萬不要做！}

^{教導孩子每天都是新的開始}

^{很喜歡孩子的美國史丹佛教育學博士陳美齡，自從大學修讀了兒童心理學之後，便一直等待著使用的機會。}

^{但早期作為一名歌手，兒童心理學並沒有什麼用途，直到結婚懷孕之後，才有機會派上用場。}

^{「把以前學所拿出來『試用』，好用的就繼續用，不好用的就把它忘了！」陳美齡老師帶著興奮的口吻說著。}

^{擁有社會兒童心理學及教育學專業背景，在教育子女時，是否也會有挫折的時候？}

^{陳美齡老師指出，昨天的孩子與今天的孩子是不同的，因此，教導孩子，每天都是一個新的開始。}

^{作為爸媽，每天都得用腦袋好好地思考，怎樣對待孩子、如何幫助孩子。}

^{培養自我肯定力最重要}

^{問及教養孩子的中心思想為何？}

^{陳美齡老師說，最重要的是，培養孩子的「自我肯定力」，進而肯定自己、正視自己、愛護自己，相信自己的價值！}

^{那麼爸媽如何教導孩子肯定自己呢？}

^{首先，爸媽要肯定自己的孩子，並且無條件地疼愛他，不是因為孩子長得很可愛，也不是因為孩子考試考得好，才喜愛他。當孩子做錯時，輔助他找到對的方向。}

^{從孩子身上學到的4件事}

^{在《家長不要做的35件事》一書之中提到，「教育子女也是對於父母的一種教育。}

^{父母一邊從孩子那裡學習，一邊逐步成為真正的『父母』。」陳美齡老師從孩子身上學到的什麼呢？}

^{1、靈機應變}

^{在孩子還沒有出生之前，有許多事情都可以事先規劃好，想要如何過一天，就會怎麼樣地過。}

^{帶了孩子之後，就知道沒有這一回事了！}

^{每一天都會有意想不到的事情冒出來，因此，爸媽得靈機應變，不管什麼事情發生，都能夠處之泰然地處理！}

^{2、培養耐心}

^{孩子做許多事情都沒有大人這樣迅速，爸媽需要等待孩子，並得給予孩子空間，即便爸媽拚命地催促——快一點！快一點！也沒有效，因為孩子就是沒有那麼快。}

^{3、小事感動}

^{當孩子第一次給你一個甜甜的笑、當孩子第一次扶著你的手站起來、當孩子第一次清楚地呼喊著你… ，爸媽就像是發瘋了般地興奮喜悅，從來沒想過自己會因為這些看似小小的事而有如此開心的感受。}

^{4、愛是無限}

^{原本陳美齡老師覺得愛是有限的，一個人就是擁有這麼多的愛，給完了就沒有了，但自從生了孩子、帶了孩子，才發現愛是不會用完的，就像是一個氣球，只會越來越大。}

^{從決定生孩子的時候就要有做家長的覺悟了，倆夫妻找時間坐下來好好地談，如何教養孩子，兩人要有相同目的！}

^{陳美齡老師認為作為爸媽，要有責任感，得將孩子擺在人生優先順序的第一位，以幽默感欣賞孩子的一切！}

^{家有幼兒的爸媽不要做的3件事}

^{在陳美齡老師的書之中，提及為了孩子的未來，家長不要做的35件事，若把範圍縮小至學齡前的幼兒，陳美齡老師最想要提醒父母哪件3事情不要做呢？}

^{1、不要動粗}

^{爸媽是希望教導孩子才會出手打他、罵他，但打他、罵他並非最好的教育方法。}

^{因為孩子可能是怕痛才聽你的話、怕你打他才說對不起，爸媽並不曉得孩子是否真的明白被打罵的原因。}

^{與孩子講道理}

^{最好的方法就是與孩子講道理，且一定要知道孩子是否明白。}

^{倘若孩子真的瞭解，他就不會再犯錯，可是一旦爸媽出手打他，便失去這個機會了。}

^{許多爸媽都說，「我都說了這麼多遍、罵了這麼多次，孩子還是這樣做，就是如此地不聽話！」陳美齡老師認為不是孩子不聽話，而是孩子沒有明白，可能是需要時間來解釋，這也與孩子的理解力、爸媽的溝通力有關。}

^{因此，就是不要打，而是要花多一點時間來說清楚講明白。}

^{即便只是出口責罵，也不可以跟孩子「哎呀～你真是一個笨蛋！」陳美齡老師解釋，爸媽並非真心覺得孩子是一個笨蛋，而是他做的這一件事情好像是一個笨蛋做的事情。}

^{說也要說清楚}

^{倘若爸媽要說，應該要解釋清楚——「爸媽知道你不是笨蛋，但是你現在做的事情，人家看起來好像是一個笨蛋做的事情，所以，你不要做這件事！」}

^{否則很多時候，爸媽可能只是輕輕地說了一下，孩子卻會記著、留在心裡了。}

^{2、不要比較}

   ^{「不要比較」這是最重要的！只要一比較，孩子的自我肯定力就會降低！陳美齡老師指出，倘若孩子拿自己與他人比較，有時候他會自大、有時候他會自卑、有時候他會看不起人家、有時候他會嫉妒別人…，這些都是浪費時間的事情。}

^{倘若真的要比較，就跟「自己」比較——昨天的我與今天的我有何分別？}

^{我是不是一個更好的人？希望明天的我更好，那今天的我可以做什麼呢？}

^{爸媽要讓孩子知道——跟自己比較就已經足夠了！}

^{你是你，別人是別人，你的人生不是別人可以決定，不是別人說你好你就好，而是自己要知道自己是好還是不好。}

^{手足之間絕對不要比} 

^{尤其是手足之間絕對不能比較！爸媽可以這樣告訴孩子——「媽咪很欣賞你，你不用跟哥哥（姊姊）一樣，如果每一個孩子都是跟哥哥（姊姊）一樣，為何還要多生一個（笑）！因為你的不同，這一切才好玩！」}

^{不過，在現實社會之中，不比較是非常困難的一件事。}

^{即便孩子不比較，到了學校，老師、同學也會比較。陳美齡老師提醒爸媽要告訴孩子這是不需要的，即便別人跟你比較，你也不需要理會。}

^{或許隔壁同學考試考得比較好，你跑步跑得比較快…，每一個人都會有各自的優點，不是每一個人都要同樣的，所以要相信自己，下次再考好一點，分數並不是全世界最重要的事！}

^{3、不重結果}

^{許多時候，大人不問過程，只在乎結果，也就是分數或輸贏，一旦考試考得好，爸媽就覺得這是一個好孩子！}

^{陳美齡老師認為重要的是過程，應該是努力、盡力了就是夠了。雖然考了一百分，卻是偷看而來的，這樣的教育就是失敗了！}

^{孩子的第一所學校該怎麼挑選？}

^{台灣有些爸媽對於孩子的第一所學校——幼兒園很重視，老早就到處參訪與比較，想要為孩子挑選最適合的學校。}

^{陳美齡老師又是怎麼幫孩子挑學校呢？}

^{陳美齡老師想起，大兒子要上幼兒園的時候，當時正在美國史丹佛大學念博士學位，對於幼兒園還不太熟悉，請教了教授，沒有半點遲疑地就報名了。}

^{可是，大兒子不喜歡那間幼兒園，每天早上都哭著不願意去，甚至下課之後校長還來到家中與大兒子溝通，但是大兒子就是不喜歡。}

^{陳美齡老師也不知道該怎麼辦，突然想到兒子從小吃東西、穿衣服…等都會讓他自己選擇。}

^{可是，這次上學這一件事卻沒有問過他、也沒有帶他去看。}

^{於是，便帶著大兒子到大學參訪了幾間幼兒園。}

^{其中有一家位於史丹佛大學內的小型幼兒園，也不知為什麼大兒子非常喜歡，立馬和裡面的小朋友一起玩。}

^{放手讓孩子選擇}

^{自從念了自己選擇的幼兒園之後，大兒子每天一早起來就想要上學，在學校交了朋友，沒多久英文也說得很流利了。}

^{從那個時候開始，孩子的學校都是自己選擇的！}

^{因此，陳美齡老師建議爸媽不妨放手讓孩子自己選擇，帶孩子去看看校園環境！}

^{抱持幽默感來看待就有耐性}

^{不要對孩子感到不耐煩，這是許多爸媽知道但難以做到的事，如何才能時時對孩子充滿耐性呢？}

^{陳美齡老師表示，最重要的是要有「幽默感」！}

^{不管孩子做了什麼事，都表示他們正在成長。只要爸媽知道這是孩子的成長過程，就不會覺得不耐煩，反而可能是好玩。}

^{而且爸媽要相信孩子是可以理解的，遇到事情與孩子說道理，不要認為自己是父母，說什麼都是對的！}

^{跟孩子談談為什麼他們會做這件事，其中一定會有理由的。若是孩子的理由正當，就聽聽他說的；如果不太正確的，便改正他。}

^{一碗哭笑不得的湯麵}

^{陳美齡老師說，還記得二兒子2歲時的「烏龍麵事件」，「中午大家一起吃烏龍麵，當時他打了噴嚏，鼻涕流出來，我就幫他擤了鼻涕，沒想到他突然抓起紙巾，放進烏龍麵裡。我來不及阻止，便擺出悲傷表情，裝哭地說：『紙巾不能放進烏龍麵裡面。』}

^{「兒子聽到我這樣說，想了一下，便伸手把紙巾從麵裡撈出來，再用兩隻小手擰乾紙巾。}

^{他笑嘻嘻地跟說：『媽媽，沒關係，一點都沒有少！』才知道原來他以為我難過的是紙巾吸走烏龍麵的湯。」}

^{「他還催促我：『媽媽，快吃吧！』雖然我一點也都不想要吃這碗『特製』湯麵，但看到兒子解決一件事的滿意表情，我還是津津有味地『品嚐』完這碗湯麵。」}

^{同樣這一件事情，若是爸媽是大發脾氣指責兒子怎麼把衛生紙丟進去的方式來處理，就是不一樣的結果。保留幽默感，或許就能夠發掘孩子的想法了。}

^陳美齡

^{現職：大學教授、歌手、作家}

^{學歷：美國史丹佛教育學博士}

^{經歷：生在香港、歌手、聯合國國際兒童基金會亞洲大使、曾出版90本著作、三個兒子的媽媽}

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^{本篇文章摘取 自網絡，如有不適當或對文章出處有 疑惑，請來信與我們告}

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